Farbe im Film erscheint heute selbstverständlich. In den 1930er Jahren war dies jedoch noch ganz anders. Als ein neues, vielversprechendes Farbverfahren von Technicolor aufkam, war die Branche zuerst der Meinung, der Neuheitseffekt würde schnell vergehen und man bliebe auf den hohen Kosten für Farbfilmtechnik und ‑kopien sitzen. Zwar waren Filme von Anfang an auch farbig, allerdings wurde Farbe lediglich als zusätzliche Spielerei verstanden. Filme wurden entweder durch ein Farbbad vollständig eingefärbt, stellenweise mit dem Pinsel angemalt oder mit Schablonen maschinell koloriert. In allen Fällen wurde die Farbe dem fertigen Film jedoch nachträglich hinzugefügt und schien für die filmische Erzählung nicht notwendig. Selbst der Hinweis Technicolors auf eine realitätsnahe Darstellung traf nicht den Zeitgeist, denn man assoziierte Farbe im Film damals stark mit dem Fantastischen und hielt ihren Einsatz nur bei Musicals, Abenteuerfilmen, Western und Cartoons für geeignet.

Heute wird Farbe als ein konstruktives Element der Inszenierung verstanden. Sie schafft Bedeutung, gibt Stimmungen wieder, drückt Gefühle aus und wird häufig von Anfang an von Filmemacher:innen mitgedacht. Diese Auffassung von Farbe im Film entwickelte sich nur langsam und etablierte sich erst richtig in den 1960er Jahren, als sich das Farbfernsehen durchsetzte. Nachdem nun auch Nachrichten und Wissenssendungen in Farbe zu sehen waren, verband man farbige Bilder nicht mehr mit dem Fantastischen — ihnen wurde stattdessen ein gewisser Realitätsbezug zugeschrieben.

Im Fokusprogramm stehen neben den historisch-technischen Verfahren vor allem die ästhetisch-narrativen Aspekte von Farbe im Mittelpunkt. In welchem Verhältnis stehen Figuren und Szenenbild? Werden einzelne Farben eingesetzt, um bestimmte Effekte zu erzielen? Welche Wirkung wird durch die Farbgebung erzielt? Die Filmreihe lädt dazu ein, Filmfarben aus einer neuen Perspektive zu betrachten und ihre Bedeutungsebenen zu erkunden.

In Hessen werden Filme gefördert, gedreht, animiert und vertont. In den Filmen der Reihe lassen sich bekannte Schauplätze entdecken. Begleitende Gespräche eröffnen die Möglichkeit, Filmschaffende aus der Region zu ihren Werken und ihrer Arbeit zu befragen.  Auch können die Filme den Anstoß dazu geben, die hessische Filmszene und das Berufsfeld rund um die Filmproduktion kennenzulernen. Hessische Filmfestivals zeigen außerdem ausgewählte Highlights ihres Programms bei den SchulKinoWochen.  

DO IT YOURSELF: Junge Nachwuchsfilmemacher:innen können ihre Arbeit bei den SchulKinoWochen als Vorfilm auf der großen Leinwand präsentieren. Bei Interesse wenden Sie sich an das Projektbüro.

Im Winter 2013/14 protestieren in Kyjiw zahlreiche Menschen für eine pro-europäische Politik und gegen ihren Präsidenten Janukowytsch. Die Euromaidan-Revolution, die darauffolgende Annexion der Krim, der Krieg in der Donbass-Region und zuletzt der Beginn des russischen Angriffskrieges im Februar 2022 haben die ukrainische Gesellschaft grundlegend geprägt.

Das Sonderprogramm vereint Filme, die innerhalb und außerhalb des Landes entstanden sind und aus verschiedenen Perspektiven auf das Leben in der Ukraine blicken. Sie erzählen vom Aufwachsen in einer unsicheren politischen Situation, in der bewaffnete Konflikte und Krieg zum Alltag gehören. Gleichzeitig zeigen sie, dass Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene die gleichen Themen beschäftigen wie überall auf der Welt: Die Frage nach Heimat und Geborgenheit, nach einer beruflichen Zukunft und die Suche nach der eigenen Identität.

Schon lange vor dem ersten bemannten Flug zum Mond 1969 regte das Universum Filmemacher:innen zu fantasievollen Erzählungen an: Bereits 1902 schoss der französische Filmpionier Georges Méliès in DIE REISE ZUM MOND Astronauten mit Hilfe einer Kanone zum Erdtrabanten. Das Genre des Science-Fiction-Films hat seither eine Vielzahl fantastischer und visionärer Filmerzählungen mit Bezug zum Universum hervorgebracht. Spielfilme erzählen unterhaltsame und spannende Geschichten in den unendlichen Weiten des Weltalls, Dokumentarfilme vermitteln wissenschaftliche Perspektiven auf die Himmelskörper und die Raumfahrt. Das Filmprogramm zum Thema Universum bietet Anknüpfungspunkte zu zentralen Fragen des Wissenschaftsjahres 2023: Wohin können die Weltraumreisen und die technische Entwicklung den Menschen noch führen? Wie wahrscheinlich ist es, Leben auf anderen Planeten zu entdecken? Und was bedeutet die Weltraumforschung für unser Weiterleben auf der Erde?

Gesundheitsfürsorge, Kampf gegen Armut und Ungleichheit, Umweltschutz und Stärkung der Demokratie – all diese Themen hängen miteinander zusammen und sind zentral für eine nachhaltige Entwicklung hin zu einer lebenswerteren Welt. Die Vereinten Nationen haben sich daher in ihrer Agenda 2030 auf einen Katalog aus 17 Nachhaltigkeits-Zielen geeinigt. Diese Ziele können nur erreicht werden, wenn alle mitmachen. Neben Politiker:innen, Unternehmen, Institutionen und Vereinen kann auch jede:r Einzelne etwas tun: Sei es Verpackungsmüll zu vermeiden, mehr Fahrrad zu fahren oder sich im Verein, in der Schule oder im Stadtteil für mehr Nachhaltigkeit zu engagieren. Die Spiel- und Dokumentarfilme der Reihe sprechen verschiedene Ziele an, die sich mit dem Ist-Zustand der Erde und den Bedürfnissen heutiger sowie kommender Generationen beschäftigen. Dabei betrachten sie das Engagement einzelner Menschen, die für eine bessere Welt kämpfen.